预备课 日语基础知识

词类

• 能独立使用：词本身具有独立的意义
  • 書く (动词)
  • 高い (形容词)
• 不能独立使用：词本身不具有独立的意义，必须依附在其他词后面，起到一定的语法作用
  • らしい (助动词)

动词

• 一类动词 (五段动词)
• 二类动词 (一段动词)
• 三类动词
  • ヵ变动词：来る
  • サ变动词：する、~ する

形容词

• 一类形容词 (形容词、イ形容词)
• 二类形容词 (形容动词、ナ形容词)

能独立使用，有词形变化 (能充当谓语)：

用言：动词、形容词

能独立使用，无词形变化：

体言：名词 (名词，代词，数量词)

• 连体修饰形式：修饰名词时的形式
• 连用修饰形式：修饰用言时的形式

活用

• ます形连用形：ます形去掉ます。如：書き
• 否定未然形：ない形去掉ない。如：書か
• 基本形 = 辞书形 = 原形。如：書く

语法特性

日语的基本语序

1. 主语/主题在前、谓语在后
2. 名词后续助词，表明该名词在句中的作用
3. 修饰语位于被修饰语之前

可能、被动、使役

「ら」抜き言葉：二类动词可能形式「られる」省略成「れる」，如：食べられる -> 食べれる

授受表达：~ あげる，~ てくれる，~ てもらう

行为恩惠的转移：

• 生徒は先生に教えてもらった。
• 先生は生徒に教えてあげた。
• 先生は私達に教えてくれた。

行为与主体的关系

~ てみる：试着做某事

生徒はわからない言葉の意味を調べてみた。

~ ておく：

1. 为某个特定目的事先做某事
   • 2時に会議があるから、会議室のエアコンをつけておいてくれる？
2. 为某个特定目的放任某状态
   • A：この辞書、片付けましょうか。B：いいえ、まだ使いますから、そのままにしておいてください。

表示方向、移动

~ てくる、~ ていく：

1. 表示动作的方向或移动方向
   • 生徒は家でご飯を食べてきた。
   • ここまで走ってきた。
   • 歩いていく。
2. 表示事项或变化的出现和持续
   • 近年、中国で学ぶ留学生の数が増えてきた。これからも増えていくだろう。

行为与时间的关系

~ ている：

1. 正在进行动作的持续
   • 森さんは今新聞を読んでいる。
   • 生徒は教室で勉強していた。
2. 结果状态的持续
   • 結婚している。
   • 車を持っている。
3. 表示状态
   • 日本の医療技術は優れている。
4. 习惯、反复
   • 私は毎日公園を散歩している。

动词ます形连用形 + つつある：某个变化正在发展的过程中

• 地球は温暖化しつつある。
• 彼の体は回復しつつある。

~ てある：表示动作结果状态。(某人有意识的进行某个行为之后，留下结果状态的存续)

• A：あ、ドアが少し開いていますね。寒くないですか。B：うちの猫が自由に出入りできるように、少し開けてあるんです。

连体修饰

注意：表示过去的意义、性质已经发生改变等情形，可以使用过去形式修饰名词。

• 子供のころにおもしろかった映画が、今はもうおもしろくない。

日语表达中的注意事项

は与が

は：提示助词，提示主题或强调、对比

が：

1. 主格助词，表示主语
2. 对象语助词，表示感情、能力、好恶等的对象语

一般来说，在句子中：已知信息、旧信息 -> は，未知信息、新信息 -> が

• 日本でいちばん大きい都市はどこですか。-> 日本でいちばん大きい都市は東京です。
• どこが日本でいちばん大きい都市ですか。-> 東京が日本でいちばん大きい都市です。

は和が的作用域不同：

• は：对应整个句子的谓语
• 表示小句中的主语。对应小句中的谓语

例子：

• お父さんは、家に帰った時、弟に電話をした。
• お父さんが家に帰った時、弟に電話をした。

有多个主语或表示情感的句子，通常使用 "~ は ~ が ~" 的表达方式。

• 象は鼻が長い。
• 私は新しい本がほしい。

「は」提示的并不总是主语。

• (あなたは) 切符は買いましたか。

主题：

• うちの会社に新しい社長が来ました。その社長は背が高くて、かっこよくて、その上お金持ちです。

行为立场和视角

(AB两队进行棒球比赛，A队球员打了个本垒打。)

A队球迷：○○選手がホームランを打った。

B队球迷：○○選手にホームランを打たれた。

• 私は妹にかばんを使ってもらった。
• 妹がかばんを使ってくれた。
• 私は妹にかばんを使われた。

日语中，过去未必用「タ」，「タ」未必表示过去

「ている」表示动作结果状态的持续：

• 彼はこんなところに財布を置いている。
• 彼はうどんを4杯も食べている。

た形的各种用法：

1. 发现：あっ、ここにあった！
2. 想起：今日はわたしの誕生日だった！
3. 确认：今日泊まるホテルは天安飯店でしたね。
4. 状态：今日は着物を着た人が多い。

当事物是动作主体时，往往使用表示变化的事物充当主语。

汉语：洪水冲垮了大量房屋。

日语：洪水が多くの家を壊した。(不自然)

洪水で多くの家が壊れた。

自动词：还可表示事物性质和可能

• この懐中電灯はつきますか。

敬语

敬语的分类

三分类法：

• 尊他语
• 自谦语
• 礼貌语

缺点：有时已无法很好地解释某些日常生活中的敬语现象了。

五分类法：

• 素材敬语
  • 尊他语
  • 自谦语
• 对象敬语
  • 郑重语
  • 礼貌语
• 美化语

素材敬语：对话题中的人物表示敬意。

对象敬语：对听话人表示敬意。

• 先生はもうお帰りになった？
• 先生はもうお帰りになりましたか。

尊他语：对动作或状态的主体表示敬意。

自谦语：通过贬低动作主体，从而相对地对动作接受者表示敬意。

• 私はゆうべ社長を車でお送りしました。

礼貌语：「です」「ます」的形式，通过使用客气的词语，对听话人表示敬意。

郑重语：没有动作接受者，通过贬低动作主体，从而对听话人表示敬意。

• 先日仕事で東京に参りました。
• 電車が参りました。

美化语：并不表示敬意，而是为了使语言措辞优美所使用的表达方式。

• お茶　
• お酒

内外意识 (ウチとソト)

他社の社員：木村部長はいらっしゃいますか。

木村の部下：木村はただ今外出しておりますが ...